Enquête sur l' Insertion scolaire et professionnelle à court terme des sortants de l’enseignement technique agricole

L’enquête a pour objectif d’appréhender le devenir à court terme des jeunes après leur sortie de l’enseignement agricole. Elle vise à analyser les modalités de leur insertion en fonction des formations suivies : situation professionnelle, études poursuivies en dehors du circuit de l’enseignement technique agricole scolaire, descriptif des emplois occupés.

Elle permet aussi de calculer l’indicateur LOLF « taux d’insertion professionnelle » des diplômés de l’enseignement technique agricole.

Dispositif qui renseigne tous les ans, l’ensemble des partenaires locaux, régionaux et nationaux en charge de l’enseignement technique agricole sur l’insertion professionnelle des jeunes, quelques mois après la fin de leur formation. L’enquête auprès des sortants des voies technologiques et professionnelles a été réalisée à titre expérimental en 2009.

Agrosup Dijon-Eduter

Les principaux thèmes du questionnaire portent sur le parcours de formation du sortant (dernière classe fréquentée, spécialité de formation suivie, diplômes antérieurs obtenus), les caractéristiques socio démographiques (sexe, âge, lieu de résidence, titulaire du permis de conduire…), la situation au 1er février de l’année qui suit leur sortie de l’enseignement technique agricole voie scolaire. Pour ceux qui ont trouvé un emploi, le descriptif de l’emploi (type de contrat, quotité de travail, secteur d’activité de l’entreprise, démarches ayant permis d’obtenir cet emploi).

L’enquête se déroule durant les mois de février et mai. La date de référence de l’observation de la situation du jeune est celle du 1er février de l’année scolaire qui suit sa sortie de la voie scolaire de l’enseignement technique agricole.

L’établissement envoie le questionnaire par voie postale. Le jeune peut répondre par courrier (situation la plus fréquente), par internet (si l’établissement et le jeune font ce choix) ou par téléphone.

Les établissements d’enseignement technique agricole réalisent la collecte, avec l’appui technique d’AgroSup Dijon – Eduter. Ce dernier est également chargé du traitement et de l’exploitation des données. Les Services (régionaux) de la formation et du développement des Directions (régionales) de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt (DRAAF-DAAF/SRFD-SFD) sont chargés de vérifier et de contrôler la participation des établissements d’enseignement agricole au cours de la collecte.

Le passage du questionnaire dure environ 5 minutes en moyenne.

L’enquête est exhaustive à partir de la liste des sortants de l’enseignement technique agricole qui est extraite du système d’information de l’enseignement agricole. Elle est constituée de tous les inscrits d’une année donnée qui ne se sont pas présents dans un établissement de formation initiale scolaire l’année suivante et qui étaient en classe Terminale de CAP, CAP agricole, BTS, BTS agricole, BAC Pro, BAC Techno, BAC S.

En 2019, les sortants de l’enseignement technique agricole et qui étaient dans des classes dites « intermédiaires » (première année de CAP, CAP agricole, BAC Pro, BAC Techno, BTS et classes de 3ème, 4ème, 2nde), sont exclus.

L’enquête a pour objectif d’appréhender le devenir à court terme des jeunes après leur sortie de l’enseignement agricole. Elle vise à analyser les modalités de leur insertion en fonction des formations suivies : situation professionnelle dont qualité des emplois occupés, études poursuivies en dehors du circuit de l’enseignement agricole, sorties sans qualification du système éducatif. Elle a vocation à être le dispositif qui renseignera tous les ans, l’ensemble des partenaires locaux, régionaux et nationaux en charge de l’enseignement et de la formation professionnelle sur l’insertion professionnelle des jeunes, quelques mois après la fin de leur formation. Les informations collectées serviront aux DRAAF – SRFD (direction régionale de l’agriculture, de l’alimentation et de la forêt – service régional de la formation et du développement) pour piloter l’enseignement agricole en région avec le PREA (plan régional de l’enseignement agricole), en liaison avec le 5ème SPNF (schéma prévisionnel national des formations) qui couvre la période 2009-2014. Elles seront utiles également aux élèves et à leurs familles pour les choix d’orientation en liaison avec les débouchés. De plus, l’enquête renseigne les établissements sur la situation des jeunes à l’issue de formations non diplômantes (après les classes de 4e, 3e, 2nde). Enfin, l’enquête permet de calculer l’indicateur LOLF ” taux net d’emploi ” des sortants de l’enseignement agricole.

L’enquête est comparable à celle conduite par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) du ministère de l’éducation nationale auprès de ses établissements de l’enseignement scolaire, appelée IVA (insertion dans la vie active des lycéens).
Elle a été menée pour la première fois à titre expérimental en 2009.

Le questionnaire a été élaboré par la DGER en collaboration avec Agrosup Dijon Eduter (établissement national d’enseignement supérieur agronomique de Dijon), sur la base de celui de l’enquête IVA/IPA de l’éducation nationale.

Agrosup Dijon-Eduter (anciennement Enesad)

Les principaux thèmes abordés sont centrés sur la dernière classe fréquentée (niveau et spécialité de formation suivie), les diplômes obtenus, les caractéristiques des élèves (sexe, âge), leur situation géographique, leur situation au 1er février de l’année qui suit la fin présumée de leurs études, et, pour ceux qui ont trouvé un emploi, sur le descriptif de cet emploi (statut, fonction principale, durée du travail, salaire, taille et secteur d’activité de l’entreprise, démarches ayant permis d’obtenir cet emploi) et sur l’opinion de l’élève sur la situation actuelle.

Chaque année du 1er février au 31 mars

Par questionnaire papier, support dématérialisé ou par téléphone.

Établissements d’enseignement agricole technique, publics ou privés

L’enquête est réalisée par les établissements d’enseignement agricole technique, publics ou privés auprès de leurs sortants : diplômés par voie scolaire (formations technologiques ou professionnelles), des classes de 4ème/3ème, des classes de 2nde professionnelle. L’échantillon stratifié correspondant à chacune de ces sous-populations comprend pour les sortants diplômés par voie scolaire (formations technologiques ou professionnelles) 207 établissements et sites regroupant 6709 anciens élèves, pour les sortants de classes de 4ème/3ème 102 établissements, regroupant 1 990 anciens élèves, pour les sortants de classes de 2nde professionnelle 102 établissements, regroupant 586 anciens élèves .
Les établissements non pris en compte au sein de chacun de ces échantillons ont la possibilité de réaliser l’enquête selon les mêmes modalités. A ce titre, il est demandé à tous les établissements retenus dans l’échantillon des diplômés hors 4ème, 3ème et seconde pro d’enquêter aussi les sortants des premières professionnelles non diplômés. Les résultats collectés en dehors des échantillons ne sont pas pris en compte au niveau des indicateurs et analyses nationaux. Des restitutions régionales pourront être réalisées dans la mesure où les réponses sont en nombre suffisant.